[閱讀] 人本～不打小孩的國家

書名：愛的手冊 建立一個不打小孩的國家

編著/出版：人本教育基金會

由人本教育基金會成立的森林小學(森小)，從我小時候就有聽說過了，這「森林」一詞聽起來好魔幻，直到最近有位新來的同事，分享自己過去曾是森小老師的經驗，才讓我對於人本與森小有多些認識。

從一些網路、書籍資料，我大致上得出人本的中心思想，其實就是把孩子當做一個「人」，這個意思是身為成人，無論你是家長或教育工作者，對於成人和孩子於本質上的尊重都必須一樣，也就是說我們有時候要幫某個成人「留情面」，同樣地，我們也必須以同樣方式來對待孩子。這個聽起來很簡單做起來卻非常難。

這本「愛的手冊」，裡面主要是把家長當作主要的對談對象，舉出相當多的例子說明，為什麼「打小孩」是不對也不應該做的事，套用上一段的概念，也可以說，你不可能隨便去打一位成人，為什麼卻會打自己的孩子呢？

這本書先用理論的方式，講述家長或老師教訓(包含口語與肢體)孩子的心理大致上為何，像是有些家長會說：「我是為了他們(孩子)好」或是「我要讓他/她知道這樣做不好或很危險」等，從書的剖析都能一一說明家長思考謬誤之處，值得同好或家長參考。

這本書還有幾篇是由森小朱校長分享的概念，其中一個也是我們大部份人會遇到的，就是在公眾場合看到某些家長在公然教育自己孩子時，身為旁觀者應該要怎麼做。

我猜大部份華人都會和我一樣，認為這畢竟是人家的家務事，如果不是動手地太誇張，我們應該就是袖手旁觀即可。不過，朱校長卻認為積極介入是我們所有人應該做的事。今日有許多說法，都已經證明童年時期發生的事情，可能會影響一個人的人格發展，當這個孩子被公開修理時，他/她內心早已受傷，與父母的疏離感更是不用說，如果我們介入是以安慰孩子的方式，或是和家長好好溝通說明，有時將能造成一些緩和的效果；然而，可想而知，有些「丟臉當生氣(台語)」的家長，反而會突然咒罵起我們這些愛管閒事的人，甚至這家長會轉頭拉著孩子就走，口中還喃喃自語地說著：「我們不要理這個神經病。」朱校長說，其實此時我們已經成功地「阻止」這段教訓孩子的行為，還讓這個家庭還突然同仇敵愾了起來，無論如何，她相信這家長下次要教訓孩子前一定會三思，這樣對於這個孩子的發展絕對是好事。相較之下，能幫到孩子，我們短暫的丟臉又如何呢？還真的挺有道理的！

教育是百年樹人，越接觸越發現這領域的微妙之處，歡迎更多同好一起分享囉！